Mit einem kurzen, inspirierenden Exkurs über die Bedeutung von Kultur eröffnete Peter Nossol, Schulleiter des Vinzentinums, den Konzertabend und begrüßte das Publikum im festlich gefüllten Saal. Dabei betonte er, wie wichtig gemeinsames Musizieren, Theater und Tanz gerade für junge Menschen seien – Gedanken, die sich im weiteren Verlauf des Abends eindrucksvoll widerspiegelten.

Schon die Rahmenhandlung versprach einen außergewöhnlichen Abend: „Mitten im Mai – wie ungewöhnlich! – hat der König der Tiere beschlossen, ein Fest zu feiern.“ Mit sichtbarer Spielfreude führte die Theatergruppe der 4. Klasse des Vinzentinums durch das Konzert. Der eigens von Lehrerin und Theater-AG-Leiterin Kerstin Bühl verfasste Text verband die einzelnen Musikstücke charmant und humorvoll miteinander: Die jungen Darsteller sorgten immer wieder für herzliche Lacher im Publikum.

Dass dieses Werk heute weltweit bekannt ist, grenzt beinahe an ein kleines Wunder. Saint-Saëns hatte den „Karneval der Tiere“ ursprünglich nur für eine private Fastnachtsfeier komponiert und eine öffentliche Aufführung zu seinen Lebzeiten untersagt. Zu verspielt erschien ihm das Werk, in dem er nicht nur Tiere musikalisch porträtierte, sondern auch augenzwinkernd berühmte Komponistenkollegen zitierte. Umso schöner, dass dieses humorvolle Meisterwerk nach seinem Tod doch den Weg auf die Konzertbühnen fand – und bis heute Menschen aller Generationen verzaubert.

Rund 30 Schülerinnen und Schüler der Klassen 3 bis 7 des Vinzentinums, mehrere Lehrkräfte sowie elf Musikerinnen und Musiker des Matthias-Grünewald-Gymnasiums wirkten an dem Projekt mit. Bereits die Vormittagsvorstellung lockte zahlreiche Kindergartenkinder sowie Schulklassen in den Saal, am Abend füllten Eltern, Freunde und Gäste die Reihen.

Die 3. Klasse des Vinzentinums entzückte unter der Leitung von Edith Endres durch liebevoll arrangierte Einlagen. Mit Orff-Instrumenten, Blockflöten, Boomwhackers oder auch Klangeffekten vom Tablet gestalteten sie hochkonzentriert und charmant die humorvollen Zwischeneinlagen.

Ebenso beeindruckend präsentierte sich die Tanz-AG der Mittelschule unter der Leitung von Dominik Blank. Mit viel Hingabe brachten die jungen Tänzerinnen und Tänzer Höhepunkte wie den „Schwan“, das „Aquarium“, den „Elefanten“ oder die „Schildkröten“ eindrucksvoll auf die Bühne.

Ein besonderer Glanzpunkt des Abends war das hochkarätige Ensemble aus professionellen Musikerinnen und Musikern sowie begabten Nachwuchstalenten des Matthias-Grünewald-Gymnasiums. Initiiert wurde die Kooperation von Konzertpianistin Franziska Glemser, die gemeinsam mit ihrem Mann, dem Pianisten Florian Glemser am Klavier musizierte und das Projekt mit großem Engagement leitete. Für die jungen Musikerinnen und Musiker bot sich dadurch die seltene Gelegenheit, mit erfahrenen Profis gemeinsam auf der Bühne zu stehen.

Unter der souveränen Leitung von Inga Leis entstand ein klangvolles und fein abgestimmtes Zusammenspiel. Emma Schnapp, Lotte Beyer und Heike Fleischmann überzeugten mit ihrem feinsinnigen Spiel an Geige und Bratsche, während Milena Balling dem „Schwan“ am Cello eine rührende Tiefe verlieh. Richard Mayr setzte am Kontrabass als „Elefant“ einen starken Akzent während Jakob Glemser bei den „Fossilien“ virtuos die Knochen auf dem Xylophon klappern ließ. Elisa Reuß bezauberte als Klarinettistin beim stimmungsvollen „Kuckuck“ und Margarita Giouseljannis glänzte an der Querflöte in der anspruchsvollen „Volière“.

Am Ende stand langanhaltender Applaus für ein Projekt, das eindrucksvoll zeigte, wie lebendig und mitreißend kulturelle Zusammenarbeit zwischen Schulen sein kann. Ein Abend voller Fantasie, musikalischer Qualität und spürbarer Freude – ganz im Sinne des „Karnevals der Tiere“.

Dieses kurz „innehalten“ kommt im eifrigen Getriebe des Schulalltags zu kurz. Der Trubel macht keinen Halt, weder vor den Kindern und Jugendlichen noch vor den Erwachsenen.

Oftmals kann dieses „zur Ruhe kommen“ erst nach der Schule passieren, wenn überhaupt.

Stille, diese kann raumfüllend sein, wenn es Orte gibt, die sich mit ihr anfüllen dürfen. Die Kapelle am Vinzentinum bildet hierfür einen idealen Raum, etwas abgelegen vom Trubel der Pausenhöfe.

Jeden Mittwoch in der Fastenzeit sind alle Kinder und MitarbeiterInnen der Schulfamilie eingeladen, in der ersten Pause in der stillen Begegnung zusammen zu kommen. Dabei muss nichts getan werden. Entspannung, innehalten und eine gute Auszeit haben.

Das ist für viele Kinder der Anlass, gerne in diese besondere Pause zu kommen.

Ein kleines Angebot an Gebeten, Papieren und Stiften ist für diejenigen gedacht, die ihre eigenen Gedanken, Fragen und Sorgen vor Gott bringen wollen.

Es ist schön, dass hier ein neuer Raum entstehen durfte, ein Raum für die Stille.

Nach der Osterzeit werden wir dieses Angebot gerne weiterführen, denn –

Orte der Ruhe sind selten geworden.

Florian Bürgel

In seiner Ansprache erinnerte Schulleiter Peter Nossol daran, was „Courage“ eigentlich bedeutet: Mut und Herz. „Courage heißt, nicht wegzusehen, wenn jemand ausgegrenzt wird – und den Mut zu haben, für andere einzustehen“, betonte er.

Die Patin des Projekts, Frau Petra Pohl, Mitglied im Stadtrat und selbstständige Buchhändlerin der Grombühler Bücherei erlesen, lobte das Vinzentinum für sein langjähriges Engagement gegen Rassismus. „Hier wird nicht nur über Werte gesprochen – hier werden sie im alltäglichen Miteinander gelebt. Und das nicht erst seit heute“, sagte sie. Besonders beeindruckt zeigte sie sich davon, dass die Schule auch alltägliche Sorgen und Probleme der Schülerinnen und Schüler ernst nehme.

Frau Lea Hattenbach von der Landeskoordination Bayern erinnerte daran, dass der Einsatz gegen Rassismus ein kontinuierlicher Prozess sei: Courage zu zeigen sei eine Aufgabe für jeden Tag – im Großen wie im Kleinen. Umso beeindruckter sei sie davon, wie viele Schülerinnen und Schüler des Vinzentinums sich mit ihrer Abstimmung hinter das Projekt gestellt haben.

Für den passenden Rahmen sorgten die Schülerinnen und Schüler selbst: Die Klasse 3 brachte mit dem Lied „Hand in Hand“ und bunten Instrumentenklängen Stimmung in die Aula. Anschließend trugen Schüler der 8. Klasse das selbst verfasste Gedicht „Gemeinsam gegen Rassismus“ vor – ein eindrucksvolles Zeichen dafür, dass das Motto der Schule mehr ist als nur ein Titel.

Mit dieser Aufnahme bekräftigt das Vinzentinum: Respekt, Mut und Miteinander gehören fest zum Schulalltag – heute mehr denn je.

Start war im Oktober die Unterfränkische Mathematikmeisterschaft, im Februar folgte der Pangea-Mathematikwettbewerb und der Letzte im Bunde war im März der Kängurumathetikwettbewerb.

Mit Spannung warteten die Schüler auf die Ergebnisse, Urkunden und Preise. Es hat sich für jeden gelohnt mitzumachen!

Text: Kerstin Bühl
Fotos: Nicole Kilian-Dürr

Die 3. Klasse spielte die Geschichte nach vom „Schönsten Ei der Welt“. Die drei Hühner des Bauern stritten um die Wette, wer das schönste Huhn sei. Auch wenn die Hasen, der Bauer, der Fuchs und die beiden Jäger ihnen versicherten, dass sie alle gleich schön seien: SIE GLAUBTEN ES NICHT! Der König hatte dann die Idee, wer das schönste Ei lege, solle gewinnen…

Die 4. Klasse spielte den „Osterhasenstreik“, in dem die Hasen sich nicht länger von der strengen Mümmelin herumkommandieren lassen wollten. Sollten denn nun alle Eier weiß bleiben an Ostern? Es kam dann doch noch zu einer Lösung …

Text: Kerstin Bühl
Fotos: Nicole Kilian-Dürr

Nach den Faschingsferien waren die Schüler/innen der Asche begegnet, als Kreuz auf die Stirn oder als Asche auf ihr Haupt in der Kapelle des Vinzentinums. Am letzten Schultag vor den Osterferien geht es schon wieder um Asche! Das darf doch nicht wahr sein.

Doch. Asche macht Piep traurig. Sein Lieblingsplatz ist verbrannt. Der bunte Vogel Phönix macht ihm Mut. Das zeigten die Schüler/innen der 3. Klasse auf ausdrucksstarken Gemälden den anderen in den Bänken der nahen Kirche St. josef. Ein Experiment mit Kressesamen - gesät in Asche - in der 4. Klasse wurde angekündigt und ganz am Ende erst aufgelöst. Keine Keimlinge in Sicht, keine Hoffnung. Viele Ideen, woran es liegen könnte und jede Menge Hoffnung. Nun kriegen die Blumenschalen noch mehr Geduld und Zeit bei Sonne und Aprilregen auf dem Schulgelände.  Die Fotos am Beamer zu Anfang machten Mut, dass das Leben gewinnt. Pflanzen wachsen an unwirtlichsten Stellen, die Hoffnung bricht durch: Aus der Asche wächst Hoffnung! Anfangs vielleicht nur klein wie ein Senfkorn wie in dem modernen geistlichen Lied, das eine Schülerin vorsang. Die Bibel macht auch Mut wie in Lk 21, 28: Nicht den Kopf in den Sand, denn die Rettung ist unterwegs! Ein Song aus einem Musicalfilm macht Hoffnung, seine Träume ernst zu nehmen und nicht aufzugeben. Und auch die vielen Fastenprojektideen der Klassen für die Partnerschule in Kipololo in Tansania lassen dort Träume wahr werden, annähernd 2000 Euro sind zusammen gekommen. Schließlich kommt noch Rainer Maria Rilke zu Wort und spricht sich in die Herzen der Pädagogen/innen: "Man muss den Dingen die eigene, stille, ungestörte Entwicklung lassen. Reifen wie der Baum, (…) der getrost in den Stürmen des Frühlings steht, ohne Angst, dass dahinter kein Sommer kommen könnte. Er kommt doch!" - das probierten die Grundschüler/innen auch mit ihren Körpern aus und die Älteren überlegten, was es bedeutet, wenn man nach einer Krise wieder aufsteht. Jesus-Christ Superstar tönte durch die Kirche und machte Mut, Hoffnung zu fassen, inmitten all dessen, was in Asche liegt, privat, im Krieg und überall. Auch ein Foto von Würzburg, das in Schutt un d Asche lag gehörte dazu und die Erinnerung an die Tanzperformance der 8. Klasse im Rathaus. Was aus Asche wachsen kann!
Fotos: F. Bürgel

So auch am vergangenen Montag, als 24 neugierige Kinder der 5. Klasse sich einer einmaligen Challenge stellen wollten: In 4 Stunden ein eigenes, illustriertes Märchen zu erschaffen.

Alexander Jansen brachte hierfür das nötige Handwerkszeug mit. Als erfahrener Kreativtherapeut gab er dieser sportlichen Aufgabe Richtung und Zeitmaß. Kurz nach 8 Uhr öffneten sich exklusiv für die junge Meute die Türen des Falkenhauses, wo die Schülerinnen und Schüler von Frau Riedel, Leiterin der Kinderbücherei herzlich begrüßt wurden.
Ohne Umschweife ging es im stuckgesäumten Dauthendey -Saal an die entscheidenden Fragen des Vormittages. Was macht ein Märchen aus, wie ist es im Allgemeinen aufgebaut, was ist zu tun? Hilfreich, dass dieses literarische Thema unlängst Stoff im Deutschunterricht war.
Nun wollten Hauptfiguren, Handlungsorte und Handlungsverlauf gefunden werden. Mit zackigen Zeitvorgaben ging Jansen diese Arbeit ähnlich einer Übung im Sport an, ja, und das war ungewohnt anstrengend, beeindruckend ertragreich.
Nach Füllen etlicher Flipchart, Bündeln der Ideen und demokratischer Einigung schaffte es Jansen in unglaublich kurzer Zeit, die Fragmente der Kinder mithilfe dieser, zu einem Ganzen zu verweben und ein Unikat zu kreieren, das „Klassenmärchen der 5. Klasse“. Die Kinder nutzten die verbleibende Zeit am Schluss zum Illustrieren der einzelnen Teile.
Nach 4 Stunden und sichtbar erschöpften Gesichtern hielten die Kinder in großem Format das Ergebnis des Vormittags in Händen.
Mit der Frage: Wann kommen wir wieder hierher?“ verließen die jungen Literaten das Falkenhaus, weg aus dem „Es war einmal…“ in Richtung Markt, auf dem mittlerweile geschäftiges Treiben begonnen hatte. Wir waren zurück in der Gegenwart.
F.B.

Märchen_Klasse_5.pdf

Seit vielen Jahren veranstaltet das Vinzentinum Fastenprojekte. Die Schülerinnen und Schüler verzichten bewusst auf etwas, um anderen Kindern zu helfen. Auch in der Fastenzeit 2025 wollen wir durch vielfältige Aktionen in Schule und Tagesheim wieder Gelder für unsere Partnerschule in Tansania, der Kipololo Secondary School, sammeln.

Zu Anfang der Fastenzeit haben uns Schwester Tadea und Miriam Christof die Arbeit der Würzburger Erlöserschwestern in Tansania vorgestellt. Sie betreiben an verschiedenen Standorten im Süden des Landes Kindergärten, Schulen und Gesundheitsstationen. Vielen Dank dafür.

Auch unsere Partnerschule liegt im eher armen Süden Tansanias. Aus den Spenden der Vorjahre wurden in Kipololo unter anderem eine Solaranlage zur Stromerzeugung, die Ausstattung des Mädchen-Wohnheims und ein Kopierer für's Lehrerzimmer finanziert. Aber es fehlt weiter an Mitteln zur Renovierung der Jungen-Toiletten und zur Abdichtung der schadhaften Klassenzimmerdächer.

Deshalb haben wir wieder zur Elternspende aufgerufen. Spenden bitte unter dem Stichwort FASTENPROJEKT 2025 auf unser Schulkonto: Vinzentinum Schule, Sparkasse Mainfranken, IBAN DE16 7905 0000 0000 0458 31

Fotos: Christiane Dihsmaier

Die Zerstörung Würzburgs jährt sich 2025 zum 80. Mal. Damit die Bombennacht des 16. März 1945 für die junge Generation präsent bleibt, haben die Erlöserschwestern das für das Mozartfest 2024 entwickelte Projekt „Hell ist die Nacht“ speziell für Schulklassen noch einmal aufgelegt. Die Klasse M10 war dabei.

Die musik-theatrale Installation ist ganz anders, als man Theater, Konzert oder Oper kennt. Sie findet in Räumen der Klosteranlage statt – im ehemaligen Speisesaal der Schwestern, in der ehemaligen Küche und in dem Keller, in dem rund 500 Menschen die Bombennacht des 16. März 1945 überlebt haben.

Es gibt keine Trennung zwischen Zuschauerraum und Bühne. Musikerinnen und Musiker, Sängerin und Sänger – sie alle sind nur eine Armlänge entfernt. Diese Kombination aus Musik, Gesang, Text und Gedicht, sowie den Berichten von Zeitzeugen an Originalschauplätzen hat auch die Schülerinnen und Schüler der M10 schwer beeindruckt und tief berührt.

Veranstaltungen unterschiedlichster Art erinnerten in Würzburg an die verheerende Bombennacht am 16. März vor 80 Jahren. Die Stadt Würzburg hatte am Sonntagabend ins Rathaus eingeladen. Oberbürgermeister Christian Schuchardt begrüßte viele Gäste, darunter den Präsidenten des Zentralrates der Juden Dr. Josef Schuster, Würzburgs Bischof Dr. Franz Jung, den evangelischen Dekan Dr. Henrich Slenczka, den Sprecher der muslimischen Gemeinde Würzburg Ahmet Bastürk und auch die Klasse 8 des Vinzentinums.

Schuchardt erinnerte daran, dass Würzburg am 16. März 1945 in Schutt und Asche versank und über 3500 Menschen ihr Leben verloren. Man dürfe aber nie vergessen, dass die Zerstörung per Luftkrieg eine deutsche Erfindung gewesen sei. Würzburg sei mitnichten nur eine Stadt der Opfer gewesen, sondern auch der Täter. "Der Schmerz der Würzburger Bevölkerung mahnt uns heute vor allen Formen von Nationalsozialismus, Hass und Intoleranz, die den Nährboden für Konflikte bilden. Dem müssen wird beherzt entgegentreten und uns für eine friedliche und freie Welt einsetzen."

In diesem Sinne zeigten die 23 Schülerinnen und Schüler der Klasse 8, trainiert von ihrem Lehrer Dominik Blank, eine Tanzperformance. In bewegenden Bildern wurde in Körpersprache die Verfolgung von Minderheiten, Krieg und Zerstörung und am Ende auch der Wiederaufbau mit gegenseitiger Unterstützung lebendig.

Gekürzter Beitrag aus: mainpost.de, Herbert Kriener 17.03.2025.

Video: Rede Dominik Blank (mp4-Datei)
Video: Tanzperformance der Schüler/innen der 8. Klasse (mp4-Datei)

 Nach Bezug der Zimmer ging es sofort los zum ersten Programmpunkt: Bowling. Dort fand dann auch das Wiedersehen mit den tschechischen Jugendlichen statt, die die Schüler und Schülerinnen bereits bei deren Besuch in Würzburg kennengelernt hatten. Bei einigen wurde gleich freundschaftlich abgeklatscht.

Am nächsten Tag startete das Programm bei strahlendem Sonnenschein, aber eisigen Temperaturen, an der karlsbrücke zu einer Stadtrallye. Sofort wurden die Parallelen zur Würzburger Alten Mainbrücke gezogen. Beim nachmittäglichen Escape-Game wurden Aufgaben rund um den Schlossplatz in gemischten Gruppen gelöst. Die Belohnung war ein Erfrischungsgetränk in einer der ältesten Gaststätten Prags.

Der dritte Tag begann mit einem Büchereiquiz im Goethe-Institut. Sehr interessant gestaltete sich dann der Besuch der "unsichtbaren Ausstellung" , in der die Schüler und Schülerinnen in das Leben von Blinden eintauchten und sich eine Stunde lang in kompletter Dunkelheit durch Zimmer eines Hauses, über eine Straße und durch einen Wald entlang tasten mussten. Ein echtes Erlebnis für viele.

Der eigentliche Höhepunkt und zugleich Abschluss unserer Pragfahrt fand am darauffolgenden Tag in der Schule der tschechischen Schüler statt. Nach einer Schulbesichtigung, durchgeführt von den tschechischen Schülern selbst, durften unsere Schüler in Gruppen verschiedenen Englischstunden beiwohnen und aktiv teilnehmen. Schließlich war Englisch während der gesamten Woche die verbindende Sprache.

Am Nachmittag fand man sich endlich auf dem Hartplatz im Außenbereich der Schule zum heiß ersehnten Sportnachmittag zusammen. In gemischten Gruppen mussten verschiedene Wettspiele absolviert werden, die den Jugendlichen einiges abverlangten. Der Spaß an der Bewegung und am Wettkampf kam dabei aber nie zu kurz. Zum Abschluss gab es reichlich Verpflegung in der Schule und auch Platzierungsurkunden. Stolz und zufrieden wurde der Weg zurück zum Hotel angetreten, denn das Packen der Koffer stand leider auch noch an.

Der Freitag stand ganz im Zeichen der Heimfahrt.

Möglich gemacht hat diese Austauschwoche das deutsch-tschechische Förderprogramm "tandem" in Bayern, das diese Fahrt großzügig gefödert hat.

Die nächste Klasse freut sich schon sehr auf den Besuch der Prager im September bei uns in Würzburg.
Prag-Foto von František Zelinka auf Unsplash, Pinwand aus der Schul-Aula.

Mit einer Woche Verspätung zu seinem eigentlichen Namenstag begegneten die Schüler/innen dem frühkirchlichen Bischof Blasius, der durch sein beherztes Verhalten gegenüber einem erstickenden Jungen sympathisch aufgefallen war. Die Wärme der gekreuzten Kerzen auf der Gesichtshaut spüren, die Segensworte in sich einsickern lassen und in meditative Musik gehüllt die unverhoffte Unterbrechung genießen, das gelang in der Kapelle des Vinzentinums und kam bei den Kindern und den Jugendlichen an. Gesund an Leib und Seele zu sein ist ein tiefer Wunsch, insbesondere nach den Erfahrungen mit Corona. Und Segen spüren ermutigt und lässt aufrechter leben. Ein Segen, dieses neue Selbstwertgefühl in den Klassen, Hortgruppen und daheim wieder zu teilen...
Fotos: F. Bürgel

Bei Kaffee und Kuchen wollen wir am Samstag, 15.03.2025 um 14.00 Uhr in der Aula (der Weg ist ausgeschildert) alte Geschichten erzählen, Bilder von damals anschauen und bestaunen, was sich in den letzten Jahrzehnten im Vinz getan hat.

Wir freuen uns auf Euer Kommen!

Das Team von Schule und Tagesheim

Über verschiedene Stopps im Originaltext versetzen sich die Teilnehmer/innen in eine Rolle, beispielsweise die der Maria, des Josefs bzw. der Stille. Alle konnten sich durch Handzeichen einklinken mit eigenen Gedanken und Gefühlen, was ein tiefes Eintauchen in den Text ermöglichte. Die Schüler/innen hatten sich schließlich unzählige Geschenke überlegt, die sie sich von Gott zu Weihnachten wünschen, allen voran Friede statt Hass, und mit vielen bewegenden Gedanken direkt aus der Feder der Jugendlichen, die verlesen wurden während symbolisch viele bunt verpackte Geschenke zum Altar getragen wurden. Ein Vaterunser mit Gesten rundete den adventlichen Gottesdienst in der Augustinerkirche in Würzburg ab. Die adventlichen Lieder wurden von Akkordeon, Ukulele, Geige und Cajon begleitet. (Fotos: D.Blank und F.Bürgel)

Mal ein ganz anderer Zugang zu Weihnachten! Die Grundschule erlebt nun also ein Fiasko beim Krippenspiel. Die Herdmanns haben zwar noch nie etwas von der Weihnachtsgeschichte gehört, aber bei den Proben soll es angeblich Süßes geben. Sie verdrängen daraufhin die bewährten Kinderschauspieler und stellen alles auf den Kopf. Aber sie bringen dabei auch eine ganz neue Sichtweise ein und ermöglichen ein vertieftes Verständnis der Weihnachtserzählung von einem Kind, das für alle kam. Ihre Entrüstung gegen Herodes fällt heftig aus: Was fällt dem ein? Die Theater-AG inszenierte das eskalierende Krippenspiel anschaulich durch lebendige Dialoge, Fragen und war passend verkleidet. Haben wir die Weihnachtsgeschichte überhaupt verstanden? Jetzt offenbar neu, wie wunderbar! Ein Vaterunser in einer Herdmannsfassung und eines mit Gesten mit Pfarrer Thorsten Kneuer rundete den adventlichen Gottesdienst in der Augustinerkirche in Würzburg ab. Die adventlichen Lieder wurden von Gitarre, Geige und Ukulele begleitet. (Fotos: A. Reussner, J. Mürling)

Den Kindern Lust auf Buchstaben zu machen und Spaß am Lesen zu vermitteln, das ist das erklärte Ziel des bundesdeutschen Vorlesetag. Dazu braucht es Erwachsene, die selbst gerne lesen.

Das Vinzentinum, die Private Katholische Grund- und Mittelschule der Diözsese Würzburg, wurde bei der Suche nach Vorleserinnen und Vorlesern unter anderem im Bischöflichen Ordinariat fündig. Weih-bischof Paul Reder, Generalvikar Dr. Jürgen Vorndran und Hauptabteilungsleiterin Dr. Christine Schrappe kamen am Freitag, 15. November, ins Vinzentinum – mit spannender Lektüre im Handgepäck.

Weihbischof Reder las aus Kinderbüchern wie „Das ist nicht lustig“ und „Bei der Feuerwehr wird der Kaffee kalt“. Und er zitierte – zur Freude der Schülerinnen und Schüler – „Ausreden für die Schule“ aus einem Gedicht von Erich Kästner. Generalvikar Dr. Vorndran fesselte die Kinder mit Auszügen aus „An der Arche um acht“ und Frau Dr. Schrappe hatte ein Büchlein mitgebracht, aus dem – man sah es ihm an – schon ihr Vater ihr vorgelesen hatte: Till Eulenspiegel.

Dass Lesen verbindet und Nähe schafft, war augenscheinlich. Mit der Zeit rückten die Kleinen immer näher an ihre Vorleserinnen und Vorleser heran, die Größeren drapierten zu deren Füßen ihre Sitzkissen. Im nächsten Jahr ist das Vinzentinum wieder dabei - beim dann 22. Bundesweiten Vorlesetag.

Die beiden Schulsieger vertreten das Vinzentinum im November an der Walther-Grundschule. Neben einer Urkunde erhielten alle Teilnehmer einen Sachpreis, der von der VR Bank durch Herrn Berger überreicht wurde.

Foto (oben):  Die Teilnehmer (auf dem Bild fehlt Emily, die Schulsiegerin)

Anton (Schulsieger) und Herr Berger von der VR Bank:

An den PCs saßen allerdings Erwachsene. Eltern der 3. und 4. Klasse waren der Einladung zu einem medienpädagogischen Elternabend gefolgt. Es ergaben sich interessante Diskussionen und ein kreativer Austausch angeregt durch einige provokative Filmclips sowie einen kurzen Fachvortrag. Außerdem gab es passende Infomaterialien in Form von Flyern und Broschüren. Wie ist das mit dem ersten Handy, wann ist das sinnvoll und wie kann man es absichern? Was verbirgt sich hinter der Welt der Techriesen, worum geht es und wie kann ich mein Kind gut begleiten, vorbereiten und schützen? Mit mehr Durchblick sich in der Erziehung gegenseitig vernetzen und authentische Akzente in der eigenen Erziehung wagen, das fällt nun schon ein ganzes Stück leichter dank dieses Abends, einem Angebot der Medienpädagogik des RMZ des Bistums Würzburg in Kooperation mit den Klassleitungen.

Fotos: Junge von Sagar Biswas, Grafik von Joseph Mucira (Pixabay)

 Am 1. Oktober ging es zu Fuß zur Merkez Camii-Moschee im Gewerbegebiet Aumühle. Träger ist die Türkisch-Islamische Union der Anstalt für Religion e.V. (DİTİB). Die DiTiB-Gemeinde darf offizielle Geistliche, die von der türkischen Anstalt für Religion zur Verfügung gestellt werden, aus der Türkei bestellen. Der Imam und seine Frau begrüßten uns. Der Imam hat eine theologische Ausbildung in der Türkei absolviert und ist zunächst für vier Jahre da. Er versteht kein Deutsch, alles muss übersetzt werden. Kein Problem, denn 2 junge Erwachsene aus der Gemeinde übernehmen das und führen uns, beantworten Fragen und geben authentisch Zeugnis von ihrem Glauben. Im Gebetsraum verfolgen die Schüler/innen in der Gebetsnische Richtung Mekka. Es besteht aus arabischen Koranzitaten. Als junger Moslem lernt man den Koran lesen und übersetzen. Ein Klassenkamerad ist hier in der Gemeinde zu Hause. Nun wird es spannend, denn er ruft singend zum Gebet als Muezzin in ein Mikrophon. Text und Melodie in türkischer Ausprägung sind anspruchsvoll und den Schüler/innen bleibt der Mund offen stehen. Schließlich setzen die Gastgeber ihrer Gastfreundlichkeit noch die Krone auf und verköstigen die Jugendlichen, die vom Besuch sichtlich beeindruckt sind. 5 mal am Tag beten, die exotischen Klänge, die fremden Schriftzeichen, das Interesse an einem gelingenden, gottgefälligen, ethischen Leben hat beeindruckt. Gott ist groß und hört die Beter/innen mit ihren Anstrengungen gut zu sein und Muhammads Texte in ihr Leben zu integrieren. So spannend kann Religionsunterricht sein und so leicht ist es über den eigenen Tellerrand hinaus zu schauen, mit Respekt und Interesse.

So auch dieses Jahr. Trotz der herbstlichen Wetterbedingungen etwas Schönes unternehmen, nicht aufgeben, dran bleiben: Das Thema spielte schon im Mittelschulgottesdienst eine besondere Rolle. Weder Vinzenz hat aufgegeben, noch Erich Fried, der in seinem Gedicht „der Untergang“ in Nachkriegszeiten das Aufgeben beschreibt, was durch zwei verfremdete Übertragungen auf eine/n Schüler/in am Vinz bestätigt, aber auch komplett umgedreht wird. Im Grundschulgottesdienst ist es die Fabel von der Wolke und vom Sonnenstrahl, die Mut macht. Jugendpfarrer Thorsten Kneuer und Diakon Uwe Holschuh führten durch die von den Schüler/innen und dem Gottesdienstteam gestalteten Gottesdienste mit Bezug zu Vinzenz von Paul in der Jugendkirche des Kilianeums. Wie würde er heute denken? Anschließend gab es im Kreuzgang Mittagessen für alle und gestärkt ging es weiter.

Erster Vorsitzender des Elternbeirates ist weiter Andreas Schauer, seine Stellvertreterin heißt Cornelia Schum. Die Verantwortung für die Kasse trägt in diesem Schuljahr Anne Urner . Die Aufgabe des Schriftführers liegt in Händen von Nico Freitag. Weitere Mitglieder im Elternbeirat sind: Corina Frauendorfer, Natalja Hallmann, Michael Herbig, Kathrin Kühne, Nicole Manthey, Nicole Menz, Daniel Sklorz und Heike Windmeißer.